Osaajia varhaiskasvatukseen

Päijät-Hämeen kunnat ja LAB ammattikorkeakoulu käynnistivät työelämäyhteistyön, jolla vahvistetaan varhaiskasvatuksen henkilöstön saatavuutta alueella. Yhteistyön tuloksena varhaiskasvatuksessa jo työskenteleville lastenhoitajille tarjottiin mahdollisuutta hakeutua sosionomin polkuopintoihin, joiden kautta avautuu reitti tutkinto-opiskelijaksi sosionomikoulutukseen. Opinnot käynnistyivät tammikuussa 2023 ja niihin osallistuu Päijät-Hämeestä yhteensä 24 varhaiskasvatuksen lastenhoitajaa.

Varhaiskasvatukseen suuntautuva sosionomikoulutus antaa kelpoisuuden toimia varhaiskasvatuksen sosionomin tehtävissä. Koulutuksella vastataan kelpoisuusvaatimusten muutokseen, minkä mukaan vuoden 2030 jälkeen henkilöstöstä vähintään kahdella kolmasosalla tulee olla varhaiskasvatuksen opettajan tai sosionomin kelpoisuus.

Jo alalla olevien työkenttää tuntevien lastenhoitajien jatkokouluttautumisen mahdollistaminen varhaiskasvatuksen opettajan tai sosionomin tehtäviin on tärkeää henkilöstötilanteen parantamiseksi.
Orimattilan varhaiskasvatuspalveluissa tiedotettiin henkilöstöä ja mahdollistettiin opintopolkumalliin tutustuminen. Samalla esiteltiin työnantajan tuki opintojen suorittamiseksi työn ohella. Tuki koostuu opintojen sisällyttämisestä osin työajalle sekä työnantajan maksamista opintomaksuista.
Sosionomin polkuopinnoissa aloitti tammikuussa 2023 yhteensä kuusi lastenhoitajaa. Kustannuksiin ei ole käytössä ulkopuolista rahoitusta. Orimattilan kaupunki oli vahvasti hyödyntämässä seudullisena yhteistyönä käynnistetyn LAB-ammattikorkeakoulun kanssa toteutettavan työelämäyhteistyön mahdollisuuksia. Varhaiskasvatuspalveluiden mahdollistama työnantajan tuki opintojen suorittamiseksi on herättänyt myönteistä huomiota, samoin kuin kilpailukykyinen tehtäväkohtainen palkka kelpoisille rekrytoiduille sosionomeille. Orimattilan polkuopiskelijat arvioivat itsensä aktiivisiksi ja motivoituneiksi, myös ammatillinen kasvu uuteen tehtävään on heidän mukaansa jo käynnistynyt. Jo tässä vaiheessa he ovat saaneet uusia näkökulmia varhaiskasvatuksessa tehtävän työn kehittämiseen.

Myös työnantaja hyötyy ammatillisuuden asteittaisesta lisääntymisestä opintojen edetessä, osaaminen voidaan välittömästi kytkeä sosiaalipedagogisiin näkökulmiin ja toimintakulttuuriin lapsiryhmissä. Kehitteillä on myös mentorointitukea ammatillisen kasvun tukemiseen kun ryhmän opiskelut ovat edenneet pidemmälle.

Varhaiskasvatuksen sosionomin tehtäväkuvaus ja jaettuun pedagogiseen vastuuseen perustuva tiimityö tukee onnistuessaan myös varhaiskasvatuksen sosionomin jalkautumista moniammatilliseen henkilöstörakenteeseen. Onnistuminen tässä on mahdollista kun varhaiskasvatuksen sosionomien tuomaa osaamista lapsiryhmätyössä arvostetaan, se kohdentuu oikein ja moniammatillinen tiimityö perustuu kehittävään ja muutoksia uteliaasti tutkivaan työotteeseen.

Toimialat

Toiminnot

Teemat